Onderzoekers in de schoolbanken. Staand: Lukas Baron. Zittend: Cato Natte en Pepijn Tuns (Foto: Kees van Rixoort).
Onderzoekers in de schoolbanken. Staand: Lukas Baron. Zittend: Cato Natte en Pepijn Tuns (Foto: Kees van Rixoort).

RGO-leerlingen onderzoeken historie van hun eigen dorp

Algemeen

MIDDELHARNIS - 1600: Slag bij Nieuwpoort, midden in de Tachtigjarige Oorlog. De Romeinse tijd. De tijd van modern imperialisme en kolonialisme. De Tweede Wereldoorlog en direct daarna de Koude Oorlog. Allemaal interessant en nuttig om erover te leren. Maar dat geldt misschien nog wel meer voor de geschiedenis van je eigen dorp. Of van je eigen huis. Leerlingen van de RGO uit 4- en 5-vwo weten er alles van.

Door Kees van Rixoort

Streekgeschiedenis, hoe geef je daar vorm aan in de lessen? De RGO had al eens moedige pogingen gedaan, bijvoorbeeld door de inpoldering van Dirksland en de opkomst van Rotterdam te behandelen. Maar echt goed uit de verf kwam het niet, vonden geschiedenisdocenten Martina Westdorp en Arjen Diepenhorst. Daarom bedachten ze een nieuwe vorm. Aansluitend bij de tien tijdvakken, die tijdens de lessen geschiedenis aan bod komen, maakten ze koppelingen met de historie van Goeree-Overflakkee. “Het eiland heeft meegedaan aan de geschiedenis, ook tijdens bijvoorbeeld de Tachtigjarige Oorlog en de Tweede Wereldoorlog. Maar denk ook aan Romeins Goedereede. Dat kun je linken aan de Romeinse tijd. De geschiedenis is om je heen. Doo..